Retour aux exercices CM2
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 63,878, quel est le chiffre des millièmes ?

    Réponse :

  2. 92,3 − 62,04 = ?

    Réponse :

  3. Combien font 9/10 de 110 ?

    Réponse :

  4. Dans 456, combien de fois 7 ? Donne le quotient et le reste de la division de 456 par 7.

    Quotient :Reste :

  5. Une recette de gâteau pour 4 personnes demande 80 g de sucre. Quelle quantité de sucre faut-il pour 6 personnes ?

    Réponse :g

  6. Convertis : 4 h 15 min = … min

    Réponse :min

  7. Un rectangle mesure 23 m de longueur et 14 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    23 m14 m

    Réponse :m

  8. 112 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 25 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien d'axes de symétrie a un rectangle qui n'est pas un carré ?

    • 2
    • 0
    • 1
    • 4

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 8

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des millièmes est 8.

  2. 2. 30,26

    92,3 − 62,04 = 30,26. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 92,30 − 62,04. On calcule en centièmes : 9 230 − 6 204 = 3 026 centièmes, soit 30,26.

  3. 3. 99

    9/10 de 110 : on partage 110 en 10 parts égales, 110 : 10 = 11. On prend 9 parts : 9 × 11 = 99.

  4. 4. quotient 65, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 456 : 7 × 65 = 455 et 7 × 66 = 462 (trop grand). Le quotient est 65. Le reste est 456 − 455 = 1, plus petit que 7. Vérification : 7 × 65 + 1 = 456.

  5. 5. 120 g

    La quantité de sucre est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 80 : 4 = 20 g. Pour 6 personnes : 6 × 20 = 120 g.

  6. 6. 255 min

    1 h = 60 min, donc 4 h = 240 min, et 240 + 15 = 255 min.

  7. 7. 74 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 23 + 14 + 23 + 14 = 74. Ou bien : (23 + 14) × 2 = 74. Le périmètre est 74 m.

  8. 8. 5

    112 : 25 → quotient 4, reste 12. 4 cars ne suffisent pas : il reste 12 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

  9. 9. 2

    Un rectangle (non carré) a 2 axes : les droites qui passent par le milieu des côtés opposés. Ses diagonales ne sont pas des axes.