Retour aux exercices CM2
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 29,896, quel est le chiffre des centièmes ?

    Réponse :

  2. 59,4 − 43,07 = ?

    Réponse :

  3. Théo a 60 perles. Il en donne les sept dixièmes à Emma. Combien de perles donne-t-il ?

    Réponse :

  4. Dans 472, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 472 par 9.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 90 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 2 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 3 h 20 min = … min

    Réponse :min

  7. Un rectangle mesure 24 cm de longueur et 14 cm de largeur. Quel est son périmètre ?

    24 cm14 cm

    Réponse :cm

  8. 249 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Un triangle qui a un angle droit s'appelle un triangle…

    • a. obtus
    • b. équilatéral
    • c. rectangle
    • d. isocèle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 9

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des centièmes est 9.

  2. 2. 16,33

    59,4 − 43,07 = 16,33. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 59,40 − 43,07. On calcule en centièmes : 5 940 − 4 307 = 1 633 centièmes, soit 16,33.

  3. 3. 42

    7/10 de 60 : on partage 60 en 10 parts égales, 60 : 10 = 6. On prend 7 parts : 7 × 6 = 42.

  4. 4. quotient 52, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 472 : 9 × 52 = 468 et 9 × 53 = 477 (trop grand). Le quotient est 52. Le reste est 472 − 468 = 4, plus petit que 9. Vérification : 9 × 52 + 4 = 472.

  5. 5. 180 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 2 heures, elle parcourt 2 fois plus. 2 × 90 = 180 km.

  6. 6. 200 min

    1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min, et 180 + 20 = 200 min.

  7. 7. 76 cm

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 24 + 14 + 24 + 14 = 76. Ou bien : (24 + 14) × 2 = 76. Le périmètre est 76 cm.

  8. 8. 5

    249 : 50 → quotient 4, reste 49. 4 cars ne suffisent pas : il reste 49 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

  9. 9. c. rectangle

    Un triangle rectangle a un angle droit.