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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 12,203, quel est le chiffre des millièmes ?

    Réponse :

  2. 93,88 − 9,9 = ?

    Réponse :

  3. Combien font 9/10 de 50 ?

    Réponse :

  4. Dans 1 038, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 1 038 par 8.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 80 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 4 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 6 min 30 s = … s

    Réponse :s

  7. Un rectangle mesure 12 m de longueur et 11 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    12 m11 m

    Réponse :m

  8. Une classe de 23 élèves part en sortie. Le car coûte 230 €. Le prix est partagé équitablement entre les élèves. Combien chaque élève paie-t-il ?

    Réponse :€

  9. Avec quel instrument trace-t-on un cercle ?

    • a. la règle
    • b. le compas
    • c. l'équerre
    • d. le rapporteur

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 3

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des millièmes est 3.

  2. 2. 83,98

    93,88 − 9,9 = 83,98. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 93,88 − 9,90. On calcule en centièmes : 9 388 − 990 = 8 398 centièmes, soit 83,98.

  3. 3. 45

    9/10 de 50 : on partage 50 en 10 parts égales, 50 : 10 = 5. On prend 9 parts : 9 × 5 = 45.

  4. 4. quotient 129, reste 6

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 1 038 : 8 × 129 = 1 032 et 8 × 130 = 1 040 (trop grand). Le quotient est 129. Le reste est 1 038 − 1 032 = 6, plus petit que 8. Vérification : 8 × 129 + 6 = 1 038.

  5. 5. 320 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 4 heures, elle parcourt 4 fois plus. 4 × 80 = 320 km.

  6. 6. 390 s

    1 min = 60 s, donc 6 min = 360 s, et 360 + 30 = 390 s.

  7. 7. 46 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 12 + 11 + 12 + 11 = 46. Ou bien : (12 + 11) × 2 = 46. Le périmètre est 46 m.

  8. 8. 10 €

    On partage 230 € en 23 parts égales : 230 : 23 = 10. Vérification : 23 × 10 = 230. Chaque élève paie 10 €.

  9. 9. b. le compas

    On trace un cercle avec le compas : l'écartement du compas est le rayon.