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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 52,861, quel est le chiffre des centièmes ?

    Réponse :

  2. 91,38 − 57,62 = ?

    Réponse :

  3. Lucas a 21 perles. Il en donne le tiers à Emma. Combien de perles donne-t-il ?

    Réponse :

  4. Dans 116, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 116 par 5.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 50 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 4 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 93 min = … h … min

    h :min :

  7. Un rectangle mesure 22 cm de longueur et 19 cm de largeur. Quel est son périmètre ?

    22 cm19 cm

    Réponse :cm

  8. Une salle de spectacle a 11 rangées de 9 fauteuils. 4 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Combien d'axes de symétrie a un triangle équilatéral ?

    • 6
    • 1
    • 0
    • 3

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 6

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des centièmes est 6.

  2. 2. 33,76

    91,38 − 57,62 = 33,76. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en centièmes : 9 138 − 5 762 = 3 376 centièmes, soit 33,76.

  3. 3. 7

    1/3 de 21 : on partage 21 en 3 parts égales, 21 : 3 = 7. Une part vaut 7.

  4. 4. quotient 23, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 116 : 5 × 23 = 115 et 5 × 24 = 120 (trop grand). Le quotient est 23. Le reste est 116 − 115 = 1, plus petit que 5. Vérification : 5 × 23 + 1 = 116.

  5. 5. 200 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 4 heures, elle parcourt 4 fois plus. 4 × 50 = 200 km.

  6. 6. 1 h 33 min

    Dans 93 min, il y a 1 fois 60 min (60 min) et il reste 93 − 60 = 33 min. Donc 93 min = 1 h 33 min.

  7. 7. 82 cm

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 22 + 19 + 22 + 19 = 82. Ou bien : (22 + 19) × 2 = 82. Le périmètre est 82 cm.

  8. 8. 95

    1) Nombre de fauteuils : 11 × 9 = 99. 2) Fauteuils occupés : 99 − 4 = 95. Il y a 95 spectateurs assis.

  9. 9. 3

    Un triangle équilatéral a 3 axes de symétrie, un par sommet.