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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 3,271, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. 85,9 − 14,58 = ?

    Réponse :

  3. Adam a 9 images. Il en donne le tiers à Hugo. Combien de images donne-t-il ?

    Réponse :

  4. Dans 847, combien de fois 25 ? Donne le quotient et le reste de la division de 847 par 25.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 100 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 5 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 1 h 15 min = … min

    Réponse :min

  7. Un rectangle mesure 21 cm de longueur et 13 cm de largeur. Quel est son périmètre ?

    21 cm13 cm

    Réponse :cm

  8. Une salle de spectacle a 8 rangées de 7 fauteuils. 3 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Combien d'axes de symétrie a un rectangle qui n'est pas un carré ?

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Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 3

    Le chiffre des unités est juste à gauche de la virgule : 3.

  2. 2. 71,32

    85,9 − 14,58 = 71,32. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 85,90 − 14,58. On calcule en centièmes : 8 590 − 1 458 = 7 132 centièmes, soit 71,32.

  3. 3. 3

    1/3 de 9 : on partage 9 en 3 parts égales, 9 : 3 = 3. Une part vaut 3.

  4. 4. quotient 33, reste 22

    On cherche le plus grand multiple de 25 qui ne dépasse pas 847 : 25 × 33 = 825 et 25 × 34 = 850 (trop grand). Le quotient est 33. Le reste est 847 − 825 = 22, plus petit que 25. Vérification : 25 × 33 + 22 = 847.

  5. 5. 500 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 5 heures, elle parcourt 5 fois plus. 5 × 100 = 500 km.

  6. 6. 75 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 15 = 75 min.

  7. 7. 68 cm

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 21 + 13 + 21 + 13 = 68. Ou bien : (21 + 13) × 2 = 68. Le périmètre est 68 cm.

  8. 8. 53

    1) Nombre de fauteuils : 8 × 7 = 56. 2) Fauteuils occupés : 56 − 3 = 53. Il y a 53 spectateurs assis.

  9. 9. 2

    Un rectangle (non carré) a 2 axes : les droites qui passent par le milieu des côtés opposés. Ses diagonales ne sont pas des axes.