Retour aux exercices CM2
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 81,181, quel est le chiffre des millièmes ?

    Réponse :

  2. 97,56 − 12,7 = ?

    Réponse :

  3. Nathan a 9 perles. Il en donne les deux tiers à Chloé. Combien de perles donne-t-il ?

    Réponse :

  4. Dans 566, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 566 par 9.

    Quotient :Reste :

  5. 5 baguettes coûtent 1,50 €. Combien coûtent 9 baguettes ?

    Réponse :€

  6. Convertis : 228 min = … h … min

    h :min :

  7. Un rectangle mesure 16 m de longueur et 12 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    16 m12 m

    Réponse :m

  8. 52 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 25 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien d'axes de symétrie a un rectangle qui n'est pas un carré ?

    • 2
    • 1
    • 0
    • 4

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 1

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des millièmes est 1.

  2. 2. 84,86

    97,56 − 12,7 = 84,86. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 97,56 − 12,70. On calcule en centièmes : 9 756 − 1 270 = 8 486 centièmes, soit 84,86.

  3. 3. 6

    2/3 de 9 : on partage 9 en 3 parts égales, 9 : 3 = 3. On prend 2 parts : 2 × 3 = 6.

  4. 4. quotient 62, reste 8

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 566 : 9 × 62 = 558 et 9 × 63 = 567 (trop grand). Le quotient est 62. Le reste est 566 − 558 = 8, plus petit que 9. Vérification : 9 × 62 + 8 = 566.

  5. 5. 2,70 €

    Le prix est proportionnel au nombre de baguettes. 1) Prix d'un seul : 1,50 € : 5 = 0,30 €. 2) Prix de 9 : 9 × 0,30 € = 2,70 €.

  6. 6. 3 h 48 min

    Dans 228 min, il y a 3 fois 60 min (180 min) et il reste 228 − 180 = 48 min. Donc 228 min = 3 h 48 min.

  7. 7. 56 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 16 + 12 + 16 + 12 = 56. Ou bien : (16 + 12) × 2 = 56. Le périmètre est 56 m.

  8. 8. 3

    52 : 25 → quotient 2, reste 2. 2 cars ne suffisent pas : il reste 2 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

  9. 9. 2

    Un rectangle (non carré) a 2 axes : les droites qui passent par le milieu des côtés opposés. Ses diagonales ne sont pas des axes.