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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 77,874, quel est le chiffre des centièmes ?

    Réponse :

  2. 63,96 − 21,69 = ?

    Réponse :

  3. Adam a 22 cartes. Il en donne la moitié à Emma. Combien de cartes donne-t-il ?

    Réponse :

  4. Dans 164, combien de fois 19 ? Donne le quotient et le reste de la division de 164 par 19.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 100 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 5 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 183 min = … h … min

    h :min :

  7. Quel est le périmètre d'un carré de 21 cm de côté ?

    21 cm21 cm

    Réponse :cm

  8. 140 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 25 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Deux droites parallèles…

    • a. ont la même longueur
    • b. se coupent en un point
    • c. ne se coupent jamais
    • d. se coupent en formant un angle droit

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 7

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des centièmes est 7.

  2. 2. 42,27

    63,96 − 21,69 = 42,27. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en centièmes : 6 396 − 2 169 = 4 227 centièmes, soit 42,27.

  3. 3. 11

    1/2 de 22 : on partage 22 en 2 parts égales, 22 : 2 = 11. Une part vaut 11.

  4. 4. quotient 8, reste 12

    On cherche le plus grand multiple de 19 qui ne dépasse pas 164 : 19 × 8 = 152 et 19 × 9 = 171 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 164 − 152 = 12, plus petit que 19. Vérification : 19 × 8 + 12 = 164.

  5. 5. 500 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 5 heures, elle parcourt 5 fois plus. 5 × 100 = 500 km.

  6. 6. 3 h 3 min

    Dans 183 min, il y a 3 fois 60 min (180 min) et il reste 183 − 180 = 3 min. Donc 183 min = 3 h 3 min.

  7. 7. 84 cm

    Un carré a 4 côtés de même longueur : 4 × 21 = 84. Le périmètre est 84 cm.

  8. 8. 6

    140 : 25 → quotient 5, reste 15. 5 cars ne suffisent pas : il reste 15 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

  9. 9. c. ne se coupent jamais

    Deux droites parallèles ne se coupent jamais : l'écart entre elles reste le même.