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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 45,429, quel est le chiffre des millièmes ?

    Réponse :

  2. 82,6 − 68,38 = ?

    Réponse :

  3. Combien font 2/3 de 36 ?

    Réponse :

  4. Dans 262, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 262 par 5.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 50 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 2 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 4 min = … s

    Réponse :s

  7. Un rectangle mesure 14 cm de longueur et 10 cm de largeur. Quel est son périmètre ?

    14 cm10 cm

    Réponse :cm

  8. 108 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 30 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien d'axes de symétrie a un triangle équilatéral ?

    • 1
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Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 9

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des millièmes est 9.

  2. 2. 14,22

    82,6 − 68,38 = 14,22. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 82,60 − 68,38. On calcule en centièmes : 8 260 − 6 838 = 1 422 centièmes, soit 14,22.

  3. 3. 24

    2/3 de 36 : on partage 36 en 3 parts égales, 36 : 3 = 12. On prend 2 parts : 2 × 12 = 24.

  4. 4. quotient 52, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 262 : 5 × 52 = 260 et 5 × 53 = 265 (trop grand). Le quotient est 52. Le reste est 262 − 260 = 2, plus petit que 5. Vérification : 5 × 52 + 2 = 262.

  5. 5. 100 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 2 heures, elle parcourt 2 fois plus. 2 × 50 = 100 km.

  6. 6. 240 s

    1 min = 60 s, donc 4 min = 240 s.

  7. 7. 48 cm

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 14 + 10 + 14 + 10 = 48. Ou bien : (14 + 10) × 2 = 48. Le périmètre est 48 cm.

  8. 8. 4

    108 : 30 → quotient 3, reste 18. 3 cars ne suffisent pas : il reste 18 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

  9. 9. 3

    Un triangle équilatéral a 3 axes de symétrie, un par sommet.