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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 87,587, quel est le chiffre des centièmes ?

    Réponse :

  2. 69,33 − 60,4 = ?

    Réponse :

  3. Inès a 6 billes. Elle en donne la moitié à Jade. Combien de billes donne-t-elle ?

    Réponse :

  4. Dans 122, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 122 par 9.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 100 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 4 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 2 h 45 min = … min

    Réponse :min

  7. Un rectangle mesure 18 cm de longueur et 12 cm de largeur. Quel est son périmètre ?

    18 cm12 cm

    Réponse :cm

  8. 81 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 25 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Deux droites parallèles…

    • a. se coupent en un point
    • b. ont la même longueur
    • c. se coupent en formant un angle droit
    • d. ne se coupent jamais

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 8

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des centièmes est 8.

  2. 2. 8,93

    69,33 − 60,4 = 8,93. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 69,33 − 60,40. On calcule en centièmes : 6 933 − 6 040 = 893 centièmes, soit 8,93.

  3. 3. 3

    1/2 de 6 : on partage 6 en 2 parts égales, 6 : 2 = 3. Une part vaut 3.

  4. 4. quotient 13, reste 5

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 122 : 9 × 13 = 117 et 9 × 14 = 126 (trop grand). Le quotient est 13. Le reste est 122 − 117 = 5, plus petit que 9. Vérification : 9 × 13 + 5 = 122.

  5. 5. 400 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 4 heures, elle parcourt 4 fois plus. 4 × 100 = 400 km.

  6. 6. 165 min

    1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min, et 120 + 45 = 165 min.

  7. 7. 60 cm

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 18 + 12 + 18 + 12 = 60. Ou bien : (18 + 12) × 2 = 60. Le périmètre est 60 cm.

  8. 8. 4

    81 : 25 → quotient 3, reste 6. 3 cars ne suffisent pas : il reste 6 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

  9. 9. d. ne se coupent jamais

    Deux droites parallèles ne se coupent jamais : l'écart entre elles reste le même.