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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 96,518, quel est le chiffre des millièmes ?

    Réponse :

  2. 11,06 − 5,2 = ?

    Réponse :

  3. Emma a 8 cartes. Elle en donne le quart à Inès. Combien de cartes donne-t-elle ?

    Réponse :

  4. Dans 43, combien de fois 3 ? Donne le quotient et le reste de la division de 43 par 3.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 50 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 3 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 9 min 45 s = … s

    Réponse :s

  7. Un rectangle mesure 20 m de longueur et 11 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    20 m11 m

    Réponse :m

  8. Une classe de 22 élèves part en sortie. Le car coûte 154 €. Le prix est partagé équitablement entre les élèves. Combien chaque élève paie-t-il ?

    Réponse :€

  9. Le diamètre d'un cercle mesure 14 cm. Combien mesure son rayon ?

    Réponse :cm

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 8

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des millièmes est 8.

  2. 2. 5,86

    11,06 − 5,2 = 5,86. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 11,06 − 5,20. On calcule en centièmes : 1 106 − 520 = 586 centièmes, soit 5,86.

  3. 3. 2

    1/4 de 8 : on partage 8 en 4 parts égales, 8 : 4 = 2. Une part vaut 2.

  4. 4. quotient 14, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 43 : 3 × 14 = 42 et 3 × 15 = 45 (trop grand). Le quotient est 14. Le reste est 43 − 42 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 14 + 1 = 43.

  5. 5. 150 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 3 heures, elle parcourt 3 fois plus. 3 × 50 = 150 km.

  6. 6. 585 s

    1 min = 60 s, donc 9 min = 540 s, et 540 + 45 = 585 s.

  7. 7. 62 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 20 + 11 + 20 + 11 = 62. Ou bien : (20 + 11) × 2 = 62. Le périmètre est 62 m.

  8. 8. 7 €

    On partage 154 € en 22 parts égales : 154 : 22 = 7. Vérification : 22 × 7 = 154. Chaque élève paie 7 €.

  9. 9. 7 cm

    Le rayon est la moitié du diamètre : 14 : 2 = 7. Le rayon mesure 7 cm.