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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 9,068, quel est le chiffre des dixièmes ?

    Réponse :

  2. 48,39 − 26,1 = ?

    Réponse :

  3. Combien font 1/4 de 36 ?

    Réponse :

  4. Dans 513, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 513 par 5.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 50 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 5 heures ?

    Réponse :km

  6. Combien d'heures y a-t-il dans 5 jours ?

    Réponse :h

  7. Un rectangle mesure 17 m de longueur et 15 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    17 m15 m

    Réponse :m

  8. 128 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien d'axes de symétrie a un triangle équilatéral ?

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Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 0

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des dixièmes est 0.

  2. 2. 22,29

    48,39 − 26,1 = 22,29. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 48,39 − 26,10. On calcule en centièmes : 4 839 − 2 610 = 2 229 centièmes, soit 22,29.

  3. 3. 9

    1/4 de 36 : on partage 36 en 4 parts égales, 36 : 4 = 9. Une part vaut 9.

  4. 4. quotient 102, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 513 : 5 × 102 = 510 et 5 × 103 = 515 (trop grand). Le quotient est 102. Le reste est 513 − 510 = 3, plus petit que 5. Vérification : 5 × 102 + 3 = 513.

  5. 5. 250 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 5 heures, elle parcourt 5 fois plus. 5 × 50 = 250 km.

  6. 6. 120 h

    1 jour = 24 h, donc 5 jours = 5 × 24 = 120 h.

  7. 7. 64 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 17 + 15 + 17 + 15 = 64. Ou bien : (17 + 15) × 2 = 64. Le périmètre est 64 m.

  8. 8. 3

    128 : 50 → quotient 2, reste 28. 2 cars ne suffisent pas : il reste 28 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

  9. 9. 3

    Un triangle équilatéral a 3 axes de symétrie, un par sommet.