Retour aux exercices CM2
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 71,572, quel est le chiffre des millièmes ?

    Réponse :

  2. 97,1 − 92,91 = ?

    Réponse :

  3. Manon a 27 billes. Elle en donne le tiers à Gabriel. Combien de billes donne-t-elle ?

    Réponse :

  4. Dans 376, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 376 par 9.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 100 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 4 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 104 min = … h … min

    h :min :

  7. Un rectangle mesure 10 cm de longueur et 8 cm de largeur. Quel est son périmètre ?

    10 cm8 cm

    Réponse :cm

  8. 111 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien d'arêtes a un cube ?

    • 8
    • 12
    • 4
    • 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 2

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des millièmes est 2.

  2. 2. 4,19

    97,1 − 92,91 = 4,19. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 97,10 − 92,91. On calcule en centièmes : 9 710 − 9 291 = 419 centièmes, soit 4,19.

  3. 3. 9

    1/3 de 27 : on partage 27 en 3 parts égales, 27 : 3 = 9. Une part vaut 9.

  4. 4. quotient 41, reste 7

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 376 : 9 × 41 = 369 et 9 × 42 = 378 (trop grand). Le quotient est 41. Le reste est 376 − 369 = 7, plus petit que 9. Vérification : 9 × 41 + 7 = 376.

  5. 5. 400 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 4 heures, elle parcourt 4 fois plus. 4 × 100 = 400 km.

  6. 6. 1 h 44 min

    Dans 104 min, il y a 1 fois 60 min (60 min) et il reste 104 − 60 = 44 min. Donc 104 min = 1 h 44 min.

  7. 7. 36 cm

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 10 + 8 + 10 + 8 = 36. Ou bien : (10 + 8) × 2 = 36. Le périmètre est 36 cm.

  8. 8. 3

    111 : 50 → quotient 2, reste 11. 2 cars ne suffisent pas : il reste 11 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

  9. 9. 12

    Un cube a 12 arêtes, 6 faces et 8 sommets.