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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 58,544, quel est le chiffre des centièmes ?

    Réponse :

  2. 88,6 − 42,19 = ?

    Réponse :

  3. Combien font 1/2 de 16 ?

    Réponse :

  4. Dans 1 208, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 1 208 par 9.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 50 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 2 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 171 min = … h … min

    h :min :

  7. Un rectangle mesure 16 cm de longueur et 2 cm de largeur. Quel est son périmètre ?

    16 cm2 cm

    Réponse :cm

  8. Une salle de spectacle a 4 rangées de 9 fauteuils. 6 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Combien d'axes de symétrie a un triangle équilatéral ?

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Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 4

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des centièmes est 4.

  2. 2. 46,41

    88,6 − 42,19 = 46,41. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 88,60 − 42,19. On calcule en centièmes : 8 860 − 4 219 = 4 641 centièmes, soit 46,41.

  3. 3. 8

    1/2 de 16 : on partage 16 en 2 parts égales, 16 : 2 = 8. Une part vaut 8.

  4. 4. quotient 134, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 1 208 : 9 × 134 = 1 206 et 9 × 135 = 1 215 (trop grand). Le quotient est 134. Le reste est 1 208 − 1 206 = 2, plus petit que 9. Vérification : 9 × 134 + 2 = 1 208.

  5. 5. 100 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 2 heures, elle parcourt 2 fois plus. 2 × 50 = 100 km.

  6. 6. 2 h 51 min

    Dans 171 min, il y a 2 fois 60 min (120 min) et il reste 171 − 120 = 51 min. Donc 171 min = 2 h 51 min.

  7. 7. 36 cm

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 16 + 2 + 16 + 2 = 36. Ou bien : (16 + 2) × 2 = 36. Le périmètre est 36 cm.

  8. 8. 30

    1) Nombre de fauteuils : 4 × 9 = 36. 2) Fauteuils occupés : 36 − 6 = 30. Il y a 30 spectateurs assis.

  9. 9. 3

    Un triangle équilatéral a 3 axes de symétrie, un par sommet.