Retour aux exercices CM2
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 36,028, quel est le chiffre des millièmes ?

    Réponse :

  2. 94,44 − 32,5 = ?

    Réponse :

  3. Combien font 7/10 de 60 ?

    Réponse :

  4. Dans 1 147, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 1 147 par 8.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 100 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 3 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 200 min = … h … min

    h :min :

  7. Un rectangle mesure 18 cm de longueur et 14 cm de largeur. Quel est son périmètre ?

    18 cm14 cm

    Réponse :cm

  8. 124 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 25 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Le diamètre d'un cercle mesure 10 cm. Combien mesure son rayon ?

    Réponse :cm

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 8

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des millièmes est 8.

  2. 2. 61,94

    94,44 − 32,5 = 61,94. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 94,44 − 32,50. On calcule en centièmes : 9 444 − 3 250 = 6 194 centièmes, soit 61,94.

  3. 3. 42

    7/10 de 60 : on partage 60 en 10 parts égales, 60 : 10 = 6. On prend 7 parts : 7 × 6 = 42.

  4. 4. quotient 143, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 1 147 : 8 × 143 = 1 144 et 8 × 144 = 1 152 (trop grand). Le quotient est 143. Le reste est 1 147 − 1 144 = 3, plus petit que 8. Vérification : 8 × 143 + 3 = 1 147.

  5. 5. 300 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 3 heures, elle parcourt 3 fois plus. 3 × 100 = 300 km.

  6. 6. 3 h 20 min

    Dans 200 min, il y a 3 fois 60 min (180 min) et il reste 200 − 180 = 20 min. Donc 200 min = 3 h 20 min.

  7. 7. 64 cm

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 18 + 14 + 18 + 14 = 64. Ou bien : (18 + 14) × 2 = 64. Le périmètre est 64 cm.

  8. 8. 5

    124 : 25 → quotient 4, reste 24. 4 cars ne suffisent pas : il reste 24 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

  9. 9. 5 cm

    Le rayon est la moitié du diamètre : 10 : 2 = 5. Le rayon mesure 5 cm.