Retour aux exercices CM2
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 98,013, quel est le chiffre des centièmes ?

    Réponse :

  2. 46,89 − 9,2 = ?

    Réponse :

  3. Combien font 3/5 de 25 ?

    Réponse :

  4. Dans 517, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 517 par 8.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 40 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 5 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 2 min 15 s = … s

    Réponse :s

  7. Un rectangle mesure 13 cm de longueur et 9 cm de largeur. Quel est son périmètre ?

    13 cm9 cm

    Réponse :cm

  8. Une salle de spectacle a 6 rangées de 15 fauteuils. 14 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Combien d'axes de symétrie a un triangle équilatéral ?

    • 6
    • 1
    • 3
    • 0

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 1

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des centièmes est 1.

  2. 2. 37,69

    46,89 − 9,2 = 37,69. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 46,89 − 9,20. On calcule en centièmes : 4 689 − 920 = 3 769 centièmes, soit 37,69.

  3. 3. 15

    3/5 de 25 : on partage 25 en 5 parts égales, 25 : 5 = 5. On prend 3 parts : 3 × 5 = 15.

  4. 4. quotient 64, reste 5

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 517 : 8 × 64 = 512 et 8 × 65 = 520 (trop grand). Le quotient est 64. Le reste est 517 − 512 = 5, plus petit que 8. Vérification : 8 × 64 + 5 = 517.

  5. 5. 200 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 5 heures, elle parcourt 5 fois plus. 5 × 40 = 200 km.

  6. 6. 135 s

    1 min = 60 s, donc 2 min = 120 s, et 120 + 15 = 135 s.

  7. 7. 44 cm

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 13 + 9 + 13 + 9 = 44. Ou bien : (13 + 9) × 2 = 44. Le périmètre est 44 cm.

  8. 8. 76

    1) Nombre de fauteuils : 6 × 15 = 90. 2) Fauteuils occupés : 90 − 14 = 76. Il y a 76 spectateurs assis.

  9. 9. 3

    Un triangle équilatéral a 3 axes de symétrie, un par sommet.