Retour aux exercices CM2
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 82,009, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. 63,15 − 27,67 = ?

    Réponse :

  3. Emma a 27 bonbons. Elle en donne les deux tiers à Adam. Combien de bonbons donne-t-elle ?

    Réponse :

  4. Dans 489, combien de fois 14 ? Donne le quotient et le reste de la division de 489 par 14.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 50 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 5 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 142 min = … h … min

    h :min :

  7. Un rectangle mesure 14 m de longueur et 9 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    14 m9 m

    Réponse :m

  8. Une salle de spectacle a 5 rangées de 9 fauteuils. 3 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Deux droites parallèles…

    • a. se coupent en un point
    • b. ont la même longueur
    • c. se coupent en formant un angle droit
    • d. ne se coupent jamais

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 2

    Le chiffre des unités est juste à gauche de la virgule : 2.

  2. 2. 35,48

    63,15 − 27,67 = 35,48. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en centièmes : 6 315 − 2 767 = 3 548 centièmes, soit 35,48.

  3. 3. 18

    2/3 de 27 : on partage 27 en 3 parts égales, 27 : 3 = 9. On prend 2 parts : 2 × 9 = 18.

  4. 4. quotient 34, reste 13

    On cherche le plus grand multiple de 14 qui ne dépasse pas 489 : 14 × 34 = 476 et 14 × 35 = 490 (trop grand). Le quotient est 34. Le reste est 489 − 476 = 13, plus petit que 14. Vérification : 14 × 34 + 13 = 489.

  5. 5. 250 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 5 heures, elle parcourt 5 fois plus. 5 × 50 = 250 km.

  6. 6. 2 h 22 min

    Dans 142 min, il y a 2 fois 60 min (120 min) et il reste 142 − 120 = 22 min. Donc 142 min = 2 h 22 min.

  7. 7. 46 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 14 + 9 + 14 + 9 = 46. Ou bien : (14 + 9) × 2 = 46. Le périmètre est 46 m.

  8. 8. 42

    1) Nombre de fauteuils : 5 × 9 = 45. 2) Fauteuils occupés : 45 − 3 = 42. Il y a 42 spectateurs assis.

  9. 9. d. ne se coupent jamais

    Deux droites parallèles ne se coupent jamais : l'écart entre elles reste le même.