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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 95,097, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. 76,62 − 3,87 = ?

    Réponse :

  3. Chloé a 21 bonbons. Elle en donne le tiers à Zoé. Combien de bonbons donne-t-elle ?

    Réponse :

  4. Dans 512, combien de fois 22 ? Donne le quotient et le reste de la division de 512 par 22.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 60 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 5 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 2 h = … min

    Réponse :min

  7. Un rectangle mesure 5 m de longueur et 4 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    5 m4 m

    Réponse :m

  8. 116 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 25 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien d'axes de symétrie a un triangle équilatéral ?

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Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 5

    Le chiffre des unités est juste à gauche de la virgule : 5.

  2. 2. 72,75

    76,62 − 3,87 = 72,75. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en centièmes : 7 662 − 387 = 7 275 centièmes, soit 72,75.

  3. 3. 7

    1/3 de 21 : on partage 21 en 3 parts égales, 21 : 3 = 7. Une part vaut 7.

  4. 4. quotient 23, reste 6

    On cherche le plus grand multiple de 22 qui ne dépasse pas 512 : 22 × 23 = 506 et 22 × 24 = 528 (trop grand). Le quotient est 23. Le reste est 512 − 506 = 6, plus petit que 22. Vérification : 22 × 23 + 6 = 512.

  5. 5. 300 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 5 heures, elle parcourt 5 fois plus. 5 × 60 = 300 km.

  6. 6. 120 min

    1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min.

  7. 7. 18 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 5 + 4 + 5 + 4 = 18. Ou bien : (5 + 4) × 2 = 18. Le périmètre est 18 m.

  8. 8. 5

    116 : 25 → quotient 4, reste 16. 4 cars ne suffisent pas : il reste 16 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

  9. 9. 3

    Un triangle équilatéral a 3 axes de symétrie, un par sommet.