Retour aux exercices CM2
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 21,831, quel est le chiffre des centièmes ?

    Réponse :

  2. 92,29 − 9,4 = ?

    Réponse :

  3. Hugo a 80 cartes. Il en donne le dixième à Camille. Combien de cartes donne-t-il ?

    Réponse :

  4. Dans 155, combien de fois 6 ? Donne le quotient et le reste de la division de 155 par 6.

    Quotient :Reste :

  5. Une recette de gâteau pour 2 personnes demande 50 g de sucre. Quelle quantité de sucre faut-il pour 3 personnes ?

    Réponse :g

  6. Convertis : 2 h 45 min = … min

    Réponse :min

  7. Quel est le périmètre d'un carré de 22 cm de côté ?

    22 cm22 cm

    Réponse :cm

  8. 97 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 20 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien d'axes de symétrie a un triangle équilatéral ?

    • 0
    • 1
    • 6
    • 3

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 3

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des centièmes est 3.

  2. 2. 82,89

    92,29 − 9,4 = 82,89. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 92,29 − 9,40. On calcule en centièmes : 9 229 − 940 = 8 289 centièmes, soit 82,89.

  3. 3. 8

    1/10 de 80 : on partage 80 en 10 parts égales, 80 : 10 = 8. Une part vaut 8.

  4. 4. quotient 25, reste 5

    On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 155 : 6 × 25 = 150 et 6 × 26 = 156 (trop grand). Le quotient est 25. Le reste est 155 − 150 = 5, plus petit que 6. Vérification : 6 × 25 + 5 = 155.

  5. 5. 75 g

    La quantité de sucre est proportionnelle au nombre de personnes. Pour 1 personne : 50 : 2 = 25 g. Pour 3 personnes : 3 × 25 = 75 g.

  6. 6. 165 min

    1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min, et 120 + 45 = 165 min.

  7. 7. 88 cm

    Un carré a 4 côtés de même longueur : 4 × 22 = 88. Le périmètre est 88 cm.

  8. 8. 5

    97 : 20 → quotient 4, reste 17. 4 cars ne suffisent pas : il reste 17 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

  9. 9. 3

    Un triangle équilatéral a 3 axes de symétrie, un par sommet.