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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 71,172, quel est le chiffre des centièmes ?

    Réponse :

  2. 46,21 − 41,62 = ?

    Réponse :

  3. Combien font 4/5 de 10 ?

    Réponse :

  4. Dans 520, combien de fois 15 ? Donne le quotient et le reste de la division de 520 par 15.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 100 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 5 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 2 min = … s

    Réponse :s

  7. Un rectangle mesure 23 cm de longueur et 6 cm de largeur. Quel est son périmètre ?

    23 cm6 cm

    Réponse :cm

  8. Une salle de spectacle a 5 rangées de 8 fauteuils. 5 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Combien de sommets a un cube ?

    • 12
    • 4
    • 6
    • 8

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 7

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des centièmes est 7.

  2. 2. 4,59

    46,21 − 41,62 = 4,59. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en centièmes : 4 621 − 4 162 = 459 centièmes, soit 4,59.

  3. 3. 8

    4/5 de 10 : on partage 10 en 5 parts égales, 10 : 5 = 2. On prend 4 parts : 4 × 2 = 8.

  4. 4. quotient 34, reste 10

    On cherche le plus grand multiple de 15 qui ne dépasse pas 520 : 15 × 34 = 510 et 15 × 35 = 525 (trop grand). Le quotient est 34. Le reste est 520 − 510 = 10, plus petit que 15. Vérification : 15 × 34 + 10 = 520.

  5. 5. 500 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 5 heures, elle parcourt 5 fois plus. 5 × 100 = 500 km.

  6. 6. 120 s

    1 min = 60 s, donc 2 min = 120 s.

  7. 7. 58 cm

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 23 + 6 + 23 + 6 = 58. Ou bien : (23 + 6) × 2 = 58. Le périmètre est 58 cm.

  8. 8. 35

    1) Nombre de fauteuils : 5 × 8 = 40. 2) Fauteuils occupés : 40 − 5 = 35. Il y a 35 spectateurs assis.

  9. 9. 8

    Un cube a 8 sommets : 4 en haut et 4 en bas.