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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 5,712, quel est le chiffre des millièmes ?

    Réponse :

  2. 84,2 − 36,5 = ?

    Réponse :

  3. Léa a 20 bonbons. Elle en donne la moitié à Rayan. Combien de bonbons donne-t-elle ?

    Réponse :

  4. Dans 1 209, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 1 209 par 9.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 50 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 2 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 1 h 20 min = … min

    Réponse :min

  7. Un rectangle mesure 20 cm de longueur et 17 cm de largeur. Quel est son périmètre ?

    20 cm17 cm

    Réponse :cm

  8. Une salle de spectacle a 10 rangées de 6 fauteuils. 6 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Combien d'axes de symétrie a un triangle équilatéral ?

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Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 2

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des millièmes est 2.

  2. 2. 47,7

    84,2 − 36,5 = 47,7. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 842 − 365 = 477 dixièmes, soit 47,7.

  3. 3. 10

    1/2 de 20 : on partage 20 en 2 parts égales, 20 : 2 = 10. Une part vaut 10.

  4. 4. quotient 134, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 1 209 : 9 × 134 = 1 206 et 9 × 135 = 1 215 (trop grand). Le quotient est 134. Le reste est 1 209 − 1 206 = 3, plus petit que 9. Vérification : 9 × 134 + 3 = 1 209.

  5. 5. 100 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 2 heures, elle parcourt 2 fois plus. 2 × 50 = 100 km.

  6. 6. 80 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 20 = 80 min.

  7. 7. 74 cm

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 20 + 17 + 20 + 17 = 74. Ou bien : (20 + 17) × 2 = 74. Le périmètre est 74 cm.

  8. 8. 54

    1) Nombre de fauteuils : 10 × 6 = 60. 2) Fauteuils occupés : 60 − 6 = 54. Il y a 54 spectateurs assis.

  9. 9. 3

    Un triangle équilatéral a 3 axes de symétrie, un par sommet.