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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 45,187, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. 92,1 − 9,7 = ?

    Réponse :

  3. Hugo a 20 perles. Il en donne la moitié à Jade. Combien de perles donne-t-il ?

    Réponse :

  4. Dans 1 019, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 1 019 par 8.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 100 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 5 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 3 h 10 min = … min

    Réponse :min

  7. Un rectangle mesure 11 m de longueur et 4 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    11 m4 m

    Réponse :m

  8. 82 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 25 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien d'arêtes a un cube ?

    • 8
    • 4
    • 12
    • 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 5

    Le chiffre des unités est juste à gauche de la virgule : 5.

  2. 2. 82,4

    92,1 − 9,7 = 82,4. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 921 − 97 = 824 dixièmes, soit 82,4.

  3. 3. 10

    1/2 de 20 : on partage 20 en 2 parts égales, 20 : 2 = 10. Une part vaut 10.

  4. 4. quotient 127, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 1 019 : 8 × 127 = 1 016 et 8 × 128 = 1 024 (trop grand). Le quotient est 127. Le reste est 1 019 − 1 016 = 3, plus petit que 8. Vérification : 8 × 127 + 3 = 1 019.

  5. 5. 500 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 5 heures, elle parcourt 5 fois plus. 5 × 100 = 500 km.

  6. 6. 190 min

    1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min, et 180 + 10 = 190 min.

  7. 7. 30 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 11 + 4 + 11 + 4 = 30. Ou bien : (11 + 4) × 2 = 30. Le périmètre est 30 m.

  8. 8. 4

    82 : 25 → quotient 3, reste 7. 3 cars ne suffisent pas : il reste 7 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

  9. 9. 12

    Un cube a 12 arêtes, 6 faces et 8 sommets.