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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 8,362, quel est le chiffre des millièmes ?

    Réponse :

  2. 60,54 − 30,11 = ?

    Réponse :

  3. Combien font 1/2 de 22 ?

    Réponse :

  4. Dans 456, combien de fois 13 ? Donne le quotient et le reste de la division de 456 par 13.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 50 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 2 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 238 min = … h … min

    h :min :

  7. Un rectangle mesure 16 m de longueur et 11 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    16 m11 m

    Réponse :m

  8. 92 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 25 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien de sommets a un cube ?

    • 4
    • 12
    • 6
    • 8

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 2

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des millièmes est 2.

  2. 2. 30,43

    60,54 − 30,11 = 30,43. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en centièmes : 6 054 − 3 011 = 3 043 centièmes, soit 30,43.

  3. 3. 11

    1/2 de 22 : on partage 22 en 2 parts égales, 22 : 2 = 11. Une part vaut 11.

  4. 4. quotient 35, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 13 qui ne dépasse pas 456 : 13 × 35 = 455 et 13 × 36 = 468 (trop grand). Le quotient est 35. Le reste est 456 − 455 = 1, plus petit que 13. Vérification : 13 × 35 + 1 = 456.

  5. 5. 100 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 2 heures, elle parcourt 2 fois plus. 2 × 50 = 100 km.

  6. 6. 3 h 58 min

    Dans 238 min, il y a 3 fois 60 min (180 min) et il reste 238 − 180 = 58 min. Donc 238 min = 3 h 58 min.

  7. 7. 54 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 16 + 11 + 16 + 11 = 54. Ou bien : (16 + 11) × 2 = 54. Le périmètre est 54 m.

  8. 8. 4

    92 : 25 → quotient 3, reste 17. 3 cars ne suffisent pas : il reste 17 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

  9. 9. 8

    Un cube a 8 sommets : 4 en haut et 4 en bas.