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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 26,276, quel est le chiffre des millièmes ?

    Réponse :

  2. 62,48 − 57,4 = ?

    Réponse :

  3. Combien font 1/5 de 45 ?

    Réponse :

  4. Dans 110, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 110 par 8.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 50 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 5 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 216 min = … h … min

    h :min :

  7. Un rectangle mesure 18 cm de longueur et 6 cm de largeur. Quel est son périmètre ?

    18 cm6 cm

    Réponse :cm

  8. 165 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 30 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien d'axes de symétrie a un carré ?

    • 0
    • 1
    • 4
    • 2

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 6

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des millièmes est 6.

  2. 2. 5,08

    62,48 − 57,4 = 5,08. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 62,48 − 57,40. On calcule en centièmes : 6 248 − 5 740 = 508 centièmes, soit 5,08.

  3. 3. 9

    1/5 de 45 : on partage 45 en 5 parts égales, 45 : 5 = 9. Une part vaut 9.

  4. 4. quotient 13, reste 6

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 110 : 8 × 13 = 104 et 8 × 14 = 112 (trop grand). Le quotient est 13. Le reste est 110 − 104 = 6, plus petit que 8. Vérification : 8 × 13 + 6 = 110.

  5. 5. 250 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 5 heures, elle parcourt 5 fois plus. 5 × 50 = 250 km.

  6. 6. 3 h 36 min

    Dans 216 min, il y a 3 fois 60 min (180 min) et il reste 216 − 180 = 36 min. Donc 216 min = 3 h 36 min.

  7. 7. 48 cm

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 18 + 6 + 18 + 6 = 48. Ou bien : (18 + 6) × 2 = 48. Le périmètre est 48 cm.

  8. 8. 6

    165 : 30 → quotient 5, reste 15. 5 cars ne suffisent pas : il reste 15 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

  9. 9. 4

    Un carré a 4 axes de symétrie : les 2 diagonales et les 2 droites qui passent par le milieu des côtés opposés.