Retour aux exercices CM2
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 19,681, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. 78,05 − 68,8 = ?

    Réponse :

  3. Adam a 15 cartes. Il en donne le tiers à Théo. Combien de cartes donne-t-il ?

    Réponse :

  4. Dans 192, combien de fois 17 ? Donne le quotient et le reste de la division de 192 par 17.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 100 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 5 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 1 h 30 min = … min

    Réponse :min

  7. Un rectangle mesure 21 m de longueur et 14 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    21 m14 m

    Réponse :m

  8. 182 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Un angle aigu est…

    • a. plus grand qu'un angle droit
    • b. égal à un angle droit
    • c. plus grand qu'un angle plat
    • d. plus petit qu'un angle droit

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 9

    Le chiffre des unités est juste à gauche de la virgule : 9.

  2. 2. 9,25

    78,05 − 68,8 = 9,25. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 78,05 − 68,80. On calcule en centièmes : 7 805 − 6 880 = 925 centièmes, soit 9,25.

  3. 3. 5

    1/3 de 15 : on partage 15 en 3 parts égales, 15 : 3 = 5. Une part vaut 5.

  4. 4. quotient 11, reste 5

    On cherche le plus grand multiple de 17 qui ne dépasse pas 192 : 17 × 11 = 187 et 17 × 12 = 204 (trop grand). Le quotient est 11. Le reste est 192 − 187 = 5, plus petit que 17. Vérification : 17 × 11 + 5 = 192.

  5. 5. 500 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 5 heures, elle parcourt 5 fois plus. 5 × 100 = 500 km.

  6. 6. 90 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 30 = 90 min.

  7. 7. 70 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 21 + 14 + 21 + 14 = 70. Ou bien : (21 + 14) × 2 = 70. Le périmètre est 70 m.

  8. 8. 4

    182 : 50 → quotient 3, reste 32. 3 cars ne suffisent pas : il reste 32 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

  9. 9. d. plus petit qu'un angle droit

    Aigu : plus petit qu'un angle droit. Obtus : plus grand qu'un angle droit (mais plus petit qu'un angle plat).