Retour aux exercices CM2
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 8,346, quel est le chiffre des centièmes ?

    Réponse :

  2. 97,2 − 70,7 = ?

    Réponse :

  3. Manon a 40 cartes. Elle en donne le cinquième à Jade. Combien de cartes donne-t-elle ?

    Réponse :

  4. Dans 165, combien de fois 7 ? Donne le quotient et le reste de la division de 165 par 7.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 90 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 5 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 9 min 30 s = … s

    Réponse :s

  7. Quel est le périmètre d'un carré de 10 m de côté ?

    10 m10 m

    Réponse :m

  8. 179 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Un triangle qui a ses 3 côtés de même longueur s'appelle un triangle…

    • a. équilatéral
    • b. isocèle
    • c. quelconque
    • d. rectangle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 4

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des centièmes est 4.

  2. 2. 26,5

    97,2 − 70,7 = 26,5. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 972 − 707 = 265 dixièmes, soit 26,5.

  3. 3. 8

    1/5 de 40 : on partage 40 en 5 parts égales, 40 : 5 = 8. Une part vaut 8.

  4. 4. quotient 23, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 165 : 7 × 23 = 161 et 7 × 24 = 168 (trop grand). Le quotient est 23. Le reste est 165 − 161 = 4, plus petit que 7. Vérification : 7 × 23 + 4 = 165.

  5. 5. 450 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 5 heures, elle parcourt 5 fois plus. 5 × 90 = 450 km.

  6. 6. 570 s

    1 min = 60 s, donc 9 min = 540 s, et 540 + 30 = 570 s.

  7. 7. 40 m

    Un carré a 4 côtés de même longueur : 4 × 10 = 40. Le périmètre est 40 m.

  8. 8. 4

    179 : 50 → quotient 3, reste 29. 3 cars ne suffisent pas : il reste 29 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

  9. 9. a. équilatéral

    Équilatéral : 3 côtés égaux. Isocèle : au moins 2 côtés égaux.