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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 53,128, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. 67,08 − 7,81 = ?

    Réponse :

  3. Manon a 20 cartes. Elle en donne les trois quarts à Camille. Combien de cartes donne-t-elle ?

    Réponse :

  4. Dans 382, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 382 par 9.

    Quotient :Reste :

  5. 5 croissants coûtent 10,25 €. Combien coûtent 9 croissants ?

    Réponse :€

  6. Convertis : 5 min = … s

    Réponse :s

  7. Un rectangle mesure 10 m de longueur et 5 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    10 m5 m

    Réponse :m

  8. 73 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 25 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien d'axes de symétrie a un triangle équilatéral ?

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Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 3

    Le chiffre des unités est juste à gauche de la virgule : 3.

  2. 2. 59,27

    67,08 − 7,81 = 59,27. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en centièmes : 6 708 − 781 = 5 927 centièmes, soit 59,27.

  3. 3. 15

    3/4 de 20 : on partage 20 en 4 parts égales, 20 : 4 = 5. On prend 3 parts : 3 × 5 = 15.

  4. 4. quotient 42, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 382 : 9 × 42 = 378 et 9 × 43 = 387 (trop grand). Le quotient est 42. Le reste est 382 − 378 = 4, plus petit que 9. Vérification : 9 × 42 + 4 = 382.

  5. 5. 18,45 €

    Le prix est proportionnel au nombre de croissants. 1) Prix d'un seul : 10,25 € : 5 = 2,05 €. 2) Prix de 9 : 9 × 2,05 € = 18,45 €.

  6. 6. 300 s

    1 min = 60 s, donc 5 min = 300 s.

  7. 7. 30 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 10 + 5 + 10 + 5 = 30. Ou bien : (10 + 5) × 2 = 30. Le périmètre est 30 m.

  8. 8. 3

    73 : 25 → quotient 2, reste 23. 2 cars ne suffisent pas : il reste 23 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

  9. 9. 3

    Un triangle équilatéral a 3 axes de symétrie, un par sommet.