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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 45,351, quel est le chiffre des millièmes ?

    Réponse :

  2. 69,5 − 22,37 = ?

    Réponse :

  3. Emma a 40 cartes. Elle en donne les trois quarts à Inès. Combien de cartes donne-t-elle ?

    Réponse :

  4. Dans 462, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 462 par 9.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 40 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 4 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 5 min = … s

    Réponse :s

  7. Un rectangle mesure 19 cm de longueur et 5 cm de largeur. Quel est son périmètre ?

    19 cm5 cm

    Réponse :cm

  8. 109 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 30 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien d'axes de symétrie a un carré ?

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Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 1

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des millièmes est 1.

  2. 2. 47,13

    69,5 − 22,37 = 47,13. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 69,50 − 22,37. On calcule en centièmes : 6 950 − 2 237 = 4 713 centièmes, soit 47,13.

  3. 3. 30

    3/4 de 40 : on partage 40 en 4 parts égales, 40 : 4 = 10. On prend 3 parts : 3 × 10 = 30.

  4. 4. quotient 51, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 462 : 9 × 51 = 459 et 9 × 52 = 468 (trop grand). Le quotient est 51. Le reste est 462 − 459 = 3, plus petit que 9. Vérification : 9 × 51 + 3 = 462.

  5. 5. 160 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 4 heures, elle parcourt 4 fois plus. 4 × 40 = 160 km.

  6. 6. 300 s

    1 min = 60 s, donc 5 min = 300 s.

  7. 7. 48 cm

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 19 + 5 + 19 + 5 = 48. Ou bien : (19 + 5) × 2 = 48. Le périmètre est 48 cm.

  8. 8. 4

    109 : 30 → quotient 3, reste 19. 3 cars ne suffisent pas : il reste 19 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

  9. 9. 4

    Un carré a 4 axes de symétrie : les 2 diagonales et les 2 droites qui passent par le milieu des côtés opposés.