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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 92,379, quel est le chiffre des millièmes ?

    Réponse :

  2. 96,92 − 93,3 = ?

    Réponse :

  3. Combien font 1/5 de 25 ?

    Réponse :

  4. Dans 440, combien de fois 17 ? Donne le quotient et le reste de la division de 440 par 17.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 60 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 5 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 5 min 45 s = … s

    Réponse :s

  7. Un rectangle mesure 12 cm de longueur et 5 cm de largeur. Quel est son périmètre ?

    12 cm5 cm

    Réponse :cm

  8. Une salle de spectacle a 11 rangées de 15 fauteuils. 5 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Combien d'axes de symétrie a un carré ?

    • 1
    • 4
    • 0
    • 2

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 9

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des millièmes est 9.

  2. 2. 3,62

    96,92 − 93,3 = 3,62. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 96,92 − 93,30. On calcule en centièmes : 9 692 − 9 330 = 362 centièmes, soit 3,62.

  3. 3. 5

    1/5 de 25 : on partage 25 en 5 parts égales, 25 : 5 = 5. Une part vaut 5.

  4. 4. quotient 25, reste 15

    On cherche le plus grand multiple de 17 qui ne dépasse pas 440 : 17 × 25 = 425 et 17 × 26 = 442 (trop grand). Le quotient est 25. Le reste est 440 − 425 = 15, plus petit que 17. Vérification : 17 × 25 + 15 = 440.

  5. 5. 300 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 5 heures, elle parcourt 5 fois plus. 5 × 60 = 300 km.

  6. 6. 345 s

    1 min = 60 s, donc 5 min = 300 s, et 300 + 45 = 345 s.

  7. 7. 34 cm

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 12 + 5 + 12 + 5 = 34. Ou bien : (12 + 5) × 2 = 34. Le périmètre est 34 cm.

  8. 8. 160

    1) Nombre de fauteuils : 11 × 15 = 165. 2) Fauteuils occupés : 165 − 5 = 160. Il y a 160 spectateurs assis.

  9. 9. 4

    Un carré a 4 axes de symétrie : les 2 diagonales et les 2 droites qui passent par le milieu des côtés opposés.