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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 6,181, quel est le chiffre des millièmes ?

    Réponse :

  2. 72,4 − 55,15 = ?

    Réponse :

  3. Louis a 30 perles. Il en donne les sept dixièmes à Nathan. Combien de perles donne-t-il ?

    Réponse :

  4. Dans 446, combien de fois 4 ? Donne le quotient et le reste de la division de 446 par 4.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 60 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 5 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 181 min = … h … min

    h :min :

  7. Un rectangle mesure 5 m de longueur et 2 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    5 m2 m

    Réponse :m

  8. Une salle de spectacle a 8 rangées de 15 fauteuils. 5 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Combien d'axes de symétrie a un triangle équilatéral ?

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Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 1

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des millièmes est 1.

  2. 2. 17,25

    72,4 − 55,15 = 17,25. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 72,40 − 55,15. On calcule en centièmes : 7 240 − 5 515 = 1 725 centièmes, soit 17,25.

  3. 3. 21

    7/10 de 30 : on partage 30 en 10 parts égales, 30 : 10 = 3. On prend 7 parts : 7 × 3 = 21.

  4. 4. quotient 111, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 446 : 4 × 111 = 444 et 4 × 112 = 448 (trop grand). Le quotient est 111. Le reste est 446 − 444 = 2, plus petit que 4. Vérification : 4 × 111 + 2 = 446.

  5. 5. 300 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 5 heures, elle parcourt 5 fois plus. 5 × 60 = 300 km.

  6. 6. 3 h 1 min

    Dans 181 min, il y a 3 fois 60 min (180 min) et il reste 181 − 180 = 1 min. Donc 181 min = 3 h 1 min.

  7. 7. 14 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 5 + 2 + 5 + 2 = 14. Ou bien : (5 + 2) × 2 = 14. Le périmètre est 14 m.

  8. 8. 115

    1) Nombre de fauteuils : 8 × 15 = 120. 2) Fauteuils occupés : 120 − 5 = 115. Il y a 115 spectateurs assis.

  9. 9. 3

    Un triangle équilatéral a 3 axes de symétrie, un par sommet.