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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 87,109, quel est le chiffre des millièmes ?

    Réponse :

  2. 88,77 − 21,6 = ?

    Réponse :

  3. Combien font 3/5 de 30 ?

    Réponse :

  4. Dans 591, combien de fois 6 ? Donne le quotient et le reste de la division de 591 par 6.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 60 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 4 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 2 h 45 min = … min

    Réponse :min

  7. Quel est le périmètre d'un carré de 21 m de côté ?

    21 m21 m

    Réponse :m

  8. 71 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 25 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien d'axes de symétrie a un triangle équilatéral ?

    • 6
    • 1
    • 3
    • 0

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 9

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des millièmes est 9.

  2. 2. 67,17

    88,77 − 21,6 = 67,17. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 88,77 − 21,60. On calcule en centièmes : 8 877 − 2 160 = 6 717 centièmes, soit 67,17.

  3. 3. 18

    3/5 de 30 : on partage 30 en 5 parts égales, 30 : 5 = 6. On prend 3 parts : 3 × 6 = 18.

  4. 4. quotient 98, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 591 : 6 × 98 = 588 et 6 × 99 = 594 (trop grand). Le quotient est 98. Le reste est 591 − 588 = 3, plus petit que 6. Vérification : 6 × 98 + 3 = 591.

  5. 5. 240 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 4 heures, elle parcourt 4 fois plus. 4 × 60 = 240 km.

  6. 6. 165 min

    1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min, et 120 + 45 = 165 min.

  7. 7. 84 m

    Un carré a 4 côtés de même longueur : 4 × 21 = 84. Le périmètre est 84 m.

  8. 8. 3

    71 : 25 → quotient 2, reste 21. 2 cars ne suffisent pas : il reste 21 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

  9. 9. 3

    Un triangle équilatéral a 3 axes de symétrie, un par sommet.