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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 93,927, quel est le chiffre des dixièmes ?

    Réponse :

  2. 79,74 − 50,8 = ?

    Réponse :

  3. Combien font 1/2 de 4 ?

    Réponse :

  4. Dans 169, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 169 par 5.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 100 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 4 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 214 min = … h … min

    h :min :

  7. Un rectangle mesure 13 cm de longueur et 11 cm de largeur. Quel est son périmètre ?

    13 cm11 cm

    Réponse :cm

  8. Une classe de 26 élèves part en sortie. Le car coûte 130 €. Le prix est partagé équitablement entre les élèves. Combien chaque élève paie-t-il ?

    Réponse :€

  9. Combien d'arêtes a un cube ?

    • 8
    • 12
    • 4
    • 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 9

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des dixièmes est 9.

  2. 2. 28,94

    79,74 − 50,8 = 28,94. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 79,74 − 50,80. On calcule en centièmes : 7 974 − 5 080 = 2 894 centièmes, soit 28,94.

  3. 3. 2

    1/2 de 4 : on partage 4 en 2 parts égales, 4 : 2 = 2. Une part vaut 2.

  4. 4. quotient 33, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 169 : 5 × 33 = 165 et 5 × 34 = 170 (trop grand). Le quotient est 33. Le reste est 169 − 165 = 4, plus petit que 5. Vérification : 5 × 33 + 4 = 169.

  5. 5. 400 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 4 heures, elle parcourt 4 fois plus. 4 × 100 = 400 km.

  6. 6. 3 h 34 min

    Dans 214 min, il y a 3 fois 60 min (180 min) et il reste 214 − 180 = 34 min. Donc 214 min = 3 h 34 min.

  7. 7. 48 cm

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 13 + 11 + 13 + 11 = 48. Ou bien : (13 + 11) × 2 = 48. Le périmètre est 48 cm.

  8. 8. 5 €

    On partage 130 € en 26 parts égales : 130 : 26 = 5. Vérification : 26 × 5 = 130. Chaque élève paie 5 €.

  9. 9. 12

    Un cube a 12 arêtes, 6 faces et 8 sommets.