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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 10,677, quel est le chiffre des millièmes ?

    Réponse :

  2. 24,6 − 18,72 = ?

    Réponse :

  3. Combien font 4/5 de 10 ?

    Réponse :

  4. Dans 116, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 116 par 5.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 50 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 3 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 239 min = … h … min

    h :min :

  7. Un rectangle mesure 21 m de longueur et 16 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    21 m16 m

    Réponse :m

  8. 42 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 20 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien de sommets a un cube ?

    • 4
    • 6
    • 8
    • 12

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 7

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des millièmes est 7.

  2. 2. 5,88

    24,6 − 18,72 = 5,88. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 24,60 − 18,72. On calcule en centièmes : 2 460 − 1 872 = 588 centièmes, soit 5,88.

  3. 3. 8

    4/5 de 10 : on partage 10 en 5 parts égales, 10 : 5 = 2. On prend 4 parts : 4 × 2 = 8.

  4. 4. quotient 23, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 116 : 5 × 23 = 115 et 5 × 24 = 120 (trop grand). Le quotient est 23. Le reste est 116 − 115 = 1, plus petit que 5. Vérification : 5 × 23 + 1 = 116.

  5. 5. 150 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 3 heures, elle parcourt 3 fois plus. 3 × 50 = 150 km.

  6. 6. 3 h 59 min

    Dans 239 min, il y a 3 fois 60 min (180 min) et il reste 239 − 180 = 59 min. Donc 239 min = 3 h 59 min.

  7. 7. 74 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 21 + 16 + 21 + 16 = 74. Ou bien : (21 + 16) × 2 = 74. Le périmètre est 74 m.

  8. 8. 3

    42 : 20 → quotient 2, reste 2. 2 cars ne suffisent pas : il reste 2 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

  9. 9. 8

    Un cube a 8 sommets : 4 en haut et 4 en bas.