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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 11,102, quel est le chiffre des millièmes ?

    Réponse :

  2. 41,05 − 14,1 = ?

    Réponse :

  3. Rayan a 40 perles. Il en donne les trois cinquièmes à Hugo. Combien de perles donne-t-il ?

    Réponse :

  4. Dans 514, combien de fois 15 ? Donne le quotient et le reste de la division de 514 par 15.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 80 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 2 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 84 min = … h … min

    h :min :

  7. Un rectangle mesure 19 m de longueur et 9 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    19 m9 m

    Réponse :m

  8. 136 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 30 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien d'axes de symétrie a un rectangle qui n'est pas un carré ?

    • 2
    • 4
    • 0
    • 1

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 2

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des millièmes est 2.

  2. 2. 26,95

    41,05 − 14,1 = 26,95. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 41,05 − 14,10. On calcule en centièmes : 4 105 − 1 410 = 2 695 centièmes, soit 26,95.

  3. 3. 24

    3/5 de 40 : on partage 40 en 5 parts égales, 40 : 5 = 8. On prend 3 parts : 3 × 8 = 24.

  4. 4. quotient 34, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 15 qui ne dépasse pas 514 : 15 × 34 = 510 et 15 × 35 = 525 (trop grand). Le quotient est 34. Le reste est 514 − 510 = 4, plus petit que 15. Vérification : 15 × 34 + 4 = 514.

  5. 5. 160 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 2 heures, elle parcourt 2 fois plus. 2 × 80 = 160 km.

  6. 6. 1 h 24 min

    Dans 84 min, il y a 1 fois 60 min (60 min) et il reste 84 − 60 = 24 min. Donc 84 min = 1 h 24 min.

  7. 7. 56 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 19 + 9 + 19 + 9 = 56. Ou bien : (19 + 9) × 2 = 56. Le périmètre est 56 m.

  8. 8. 5

    136 : 30 → quotient 4, reste 16. 4 cars ne suffisent pas : il reste 16 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

  9. 9. 2

    Un rectangle (non carré) a 2 axes : les droites qui passent par le milieu des côtés opposés. Ses diagonales ne sont pas des axes.