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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 5,006, quel est le chiffre des centièmes ?

    Réponse :

  2. 56,9 − 30,81 = ?

    Réponse :

  3. Combien font 1/2 de 20 ?

    Réponse :

  4. Dans 1 201, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 1 201 par 9.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 40 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 5 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 2 h 45 min = … min

    Réponse :min

  7. Un rectangle mesure 24 m de longueur et 12 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    24 m12 m

    Réponse :m

  8. Camille a 351 cartes. Emma en a 16 de moins que Camille. Combien de cartes Emma a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Combien d'axes de symétrie a un carré ?

    • 1
    • 2
    • 4
    • 0

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 0

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des centièmes est 0.

  2. 2. 26,09

    56,9 − 30,81 = 26,09. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 56,90 − 30,81. On calcule en centièmes : 5 690 − 3 081 = 2 609 centièmes, soit 26,09.

  3. 3. 10

    1/2 de 20 : on partage 20 en 2 parts égales, 20 : 2 = 10. Une part vaut 10.

  4. 4. quotient 133, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 1 201 : 9 × 133 = 1 197 et 9 × 134 = 1 206 (trop grand). Le quotient est 133. Le reste est 1 201 − 1 197 = 4, plus petit que 9. Vérification : 9 × 133 + 4 = 1 201.

  5. 5. 200 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 5 heures, elle parcourt 5 fois plus. 5 × 40 = 200 km.

  6. 6. 165 min

    1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min, et 120 + 45 = 165 min.

  7. 7. 72 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 24 + 12 + 24 + 12 = 72. Ou bien : (24 + 12) × 2 = 72. Le périmètre est 72 m.

  8. 8. 335

    « 16 de moins » : on enlève 16 au nombre de cartes de Camille. 351 − 16 = 335. Emma a 335 cartes.

  9. 9. 4

    Un carré a 4 axes de symétrie : les 2 diagonales et les 2 droites qui passent par le milieu des côtés opposés.