Retour aux exercices CM2
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 5,347, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. 86,2 − 17,2 = ?

    Réponse :

  3. Gabriel a 16 perles. Il en donne la moitié à Inès. Combien de perles donne-t-il ?

    Réponse :

  4. Dans 534, combien de fois 15 ? Donne le quotient et le reste de la division de 534 par 15.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 90 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 4 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 84 min = … h … min

    h :min :

  7. Un rectangle mesure 23 m de longueur et 6 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    23 m6 m

    Réponse :m

  8. Emma a 31 cartes. Léa lui en donne 21. Combien de cartes Emma a-t-elle maintenant ?

    Réponse :

  9. Le diamètre d'un cercle mesure 4 cm. Combien mesure son rayon ?

    Réponse :cm

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 5

    Le chiffre des unités est juste à gauche de la virgule : 5.

  2. 2. 69

    86,2 − 17,2 = 69. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On calcule en dixièmes : 862 − 172 = 690 dixièmes, soit 69.

  3. 3. 8

    1/2 de 16 : on partage 16 en 2 parts égales, 16 : 2 = 8. Une part vaut 8.

  4. 4. quotient 35, reste 9

    On cherche le plus grand multiple de 15 qui ne dépasse pas 534 : 15 × 35 = 525 et 15 × 36 = 540 (trop grand). Le quotient est 35. Le reste est 534 − 525 = 9, plus petit que 15. Vérification : 15 × 35 + 9 = 534.

  5. 5. 360 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 4 heures, elle parcourt 4 fois plus. 4 × 90 = 360 km.

  6. 6. 1 h 24 min

    Dans 84 min, il y a 1 fois 60 min (60 min) et il reste 84 − 60 = 24 min. Donc 84 min = 1 h 24 min.

  7. 7. 58 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 23 + 6 + 23 + 6 = 58. Ou bien : (23 + 6) × 2 = 58. Le périmètre est 58 m.

  8. 8. 52

    Emma reçoit des cartes : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 31 + 21 = 52. Emma a maintenant 52 cartes.

  9. 9. 2 cm

    Le rayon est la moitié du diamètre : 4 : 2 = 2. Le rayon mesure 2 cm.