Retour aux exercices CM2
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres décimauxCalculer avec les décimauxLes fractionsMultiplication et division poséesProportionnalité et pourcentagesConversions et duréesPérimètres et airesLes problèmesFigures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CM2

Une question sur chaque notion du CM2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 38,825, quel est le chiffre des dixièmes ?

    Réponse :

  2. 15,19 − 11,8 = ?

    Réponse :

  3. Théo a 22 bonbons. Il en donne la moitié à Hugo. Combien de bonbons donne-t-il ?

    Réponse :

  4. Dans 374, combien de fois 6 ? Donne le quotient et le reste de la division de 374 par 6.

    Quotient :Reste :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 40 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 4 heures ?

    Réponse :km

  6. Convertis : 229 min = … h … min

    h :min :

  7. Un rectangle mesure 22 m de longueur et 9 m de largeur. Quel est son périmètre ?

    22 m9 m

    Réponse :m

  8. Une salle de spectacle a 7 rangées de 15 fauteuils. 13 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Combien d'axes de symétrie a un triangle équilatéral ?

    • 6
    • 1
    • 3
    • 0

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CM2

  1. 1. 8

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des dixièmes est 8.

  2. 2. 3,39

    15,19 − 11,8 = 3,39. On pose l'opération en alignant les virgules : unités sous unités, dixièmes sous dixièmes. On complète par un zéro pour avoir autant de chiffres après la virgule : 15,19 − 11,80. On calcule en centièmes : 1 519 − 1 180 = 339 centièmes, soit 3,39.

  3. 3. 11

    1/2 de 22 : on partage 22 en 2 parts égales, 22 : 2 = 11. Une part vaut 11.

  4. 4. quotient 62, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 374 : 6 × 62 = 372 et 6 × 63 = 378 (trop grand). Le quotient est 62. Le reste est 374 − 372 = 2, plus petit que 6. Vérification : 6 × 62 + 2 = 374.

  5. 5. 160 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 4 heures, elle parcourt 4 fois plus. 4 × 40 = 160 km.

  6. 6. 3 h 49 min

    Dans 229 min, il y a 3 fois 60 min (180 min) et il reste 229 − 180 = 49 min. Donc 229 min = 3 h 49 min.

  7. 7. 62 m

    Le périmètre, c'est la longueur du tour de la figure : 22 + 9 + 22 + 9 = 62. Ou bien : (22 + 9) × 2 = 62. Le périmètre est 62 m.

  8. 8. 92

    1) Nombre de fauteuils : 7 × 15 = 105. 2) Fauteuils occupés : 105 − 13 = 92. Il y a 92 spectateurs assis.

  9. 9. 3

    Un triangle équilatéral a 3 axes de symétrie, un par sommet.