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ThèmeRévision (un peu de tout)Les grands nombresLes fractionsLes nombres décimauxAdditionner et soustraire des décimauxMultiplierLa divisionConversions, durées et périmètresProblèmes et proportionnalitéDroites, figures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
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CM1 · Les nombres décimaux

Passer d'une fraction décimale à un nombre à virgule, connaître la valeur de chaque chiffre, comparer des décimaux.

Prénom

Date

Note/ 12

  1. Complète : 2,77 = …/100

    Réponse :

  2. Dans 49,054, quel est le chiffre des millièmes ?

    Réponse :

  3. Compare : 44,9 … 44,36

    • <
    • =
    • >

  4. Range ces nombres dans l'ordre croissant : 25,9 ; 25,33 ; 25,81 ; 25,88

    • a. 25,81 ; 25,33 ; 25,88 ; 25,9
    • b. 25,9 ; 25,33 ; 25,81 ; 25,88
    • c. 25,9 ; 25,88 ; 25,81 ; 25,33
    • d. 25,33 ; 25,81 ; 25,88 ; 25,9

  5. Écris 268/100 sous la forme d'un nombre décimal.

    Réponse :

  6. Dans 65,107, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  7. Compare : 52,3 … 28,22

    • <
    • =
    • >

  8. Range ces nombres dans l'ordre croissant : 3,17 ; 3,33 ; 3,66 ; 3,4

    • a. 3,17 ; 3,33 ; 3,4 ; 3,66
    • b. 3,66 ; 3,4 ; 3,33 ; 3,17
    • c. 3,4 ; 3,17 ; 3,33 ; 3,66
    • d. 3,33 ; 3,17 ; 3,4 ; 3,66

  9. Écris 34/10 sous la forme d'un nombre décimal.

    Réponse :

  10. Dans 93,393, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  11. Compare : 59,08 … 59,41

    • <
    • =
    • >

  12. Range ces nombres dans l'ordre croissant : 8,15 ; 8,4 ; 8,13 ; 8,99

    • a. 8,4 ; 8,13 ; 8,15 ; 8,99
    • b. 8,15 ; 8,13 ; 8,4 ; 8,99
    • c. 8,99 ; 8,4 ; 8,15 ; 8,13
    • d. 8,13 ; 8,15 ; 8,4 ; 8,99

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm1

pour l'adulte

Corrigé : CM1 · Les nombres décimaux

  1. 1. 277

    2,77 = 277/100, car 2,77 = 277 centièmes.

  2. 2. 4

    Après la virgule, on trouve dans l'ordre les dixièmes, les centièmes et les millièmes. Le chiffre des millièmes est 4.

  3. 3. >

    44,9 > 44,36. Les parties entières sont égales (44). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

  4. 4. d. 25,33 ; 25,81 ; 25,88 ; 25,9

    25,33 < 25,81 < 25,88 < 25,9. Les parties entières sont toutes égales à 25 : on compare les dixièmes, puis les centièmes. Écrire le même nombre de chiffres après la virgule aide (25,33 → 25,330).

  5. 5. 2,68

    268/100 = 2,68. 268/100, ce sont 268 centièmes : le chiffre des unités de 268 se place au rang des centièmes, le 2e rang après la virgule.

  6. 6. 5

    Le chiffre des unités est juste à gauche de la virgule : 5.

  7. 7. >

    52,3 > 28,22. On compare d'abord les parties entières : 52 > 28.

  8. 8. a. 3,17 ; 3,33 ; 3,4 ; 3,66

    3,17 < 3,33 < 3,4 < 3,66. Les parties entières sont toutes égales à 3 : on compare les dixièmes, puis les centièmes. Écrire le même nombre de chiffres après la virgule aide (3,17 → 3,170).

  9. 9. 3,4

    34/10 = 3,4. 34/10, ce sont 34 dixièmes : le chiffre des unités de 34 se place au rang des dixièmes, le 1er rang après la virgule.

  10. 10. 3

    Le chiffre des unités est juste à gauche de la virgule : 3.

  11. 11. <

    59,08 < 59,41. Les parties entières sont égales (59). On compare les chiffres après la virgule, rang par rang : dixièmes, puis centièmes, puis millièmes. Attention : ce n'est pas le nombre qui a le plus de chiffres qui est le plus grand.

  12. 12. d. 8,13 ; 8,15 ; 8,4 ; 8,99

    8,13 < 8,15 < 8,4 < 8,99. Les parties entières sont toutes égales à 8 : on compare les dixièmes, puis les centièmes. Écrire le même nombre de chiffres après la virgule aide (8,13 → 8,130).