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ThèmeRévision (un peu de tout)Les grands nombresLes fractionsLes nombres décimauxAdditionner et soustraire des décimauxMultiplierLa divisionConversions, durées et périmètresProblèmes et proportionnalitéDroites, figures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
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CM1 · Les grands nombres

Lire, écrire, décomposer, comparer et ranger des nombres jusqu'au million.

Prénom

Date

Note/ 12

  1. Combien y a-t-il de centaines en tout dans 511 208 ?

    Réponse :

  2. Écris en chiffres : « deux cent onze mille deux cent vingt-trois »

    Réponse :

  3. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 272 437 ; 372 456 ; 372 457 ; 372 757

    • a. 372 456 ; 272 437 ; 372 457 ; 372 757
    • b. 372 757 ; 372 457 ; 372 456 ; 272 437
    • c. 272 437 ; 372 456 ; 372 457 ; 372 757
    • d. 272 437 ; 372 457 ; 372 456 ; 372 757

  4. Dans 187 551, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  5. Écris en chiffres : « trois cent quatre-vingt-dix-sept mille huit »

    Réponse :

  6. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 673 792 ; 773 992 ; 673 998 ; 673 992

    • a. 673 792 ; 673 992 ; 673 998 ; 773 992
    • b. 773 992 ; 673 998 ; 673 992 ; 673 792
    • c. 673 792 ; 673 998 ; 673 992 ; 773 992
    • d. 673 992 ; 673 792 ; 673 998 ; 773 992

  7. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 945 907 ?

    Réponse :

  8. Écris en chiffres : « huit cent vingt-deux mille deux cent quarante et un »

    Réponse :

  9. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 695 879 ; 695 759 ; 695 778 ; 695 779

    • a. 695 879 ; 695 779 ; 695 778 ; 695 759
    • b. 695 778 ; 695 759 ; 695 779 ; 695 879
    • c. 695 759 ; 695 778 ; 695 779 ; 695 879
    • d. 695 759 ; 695 779 ; 695 778 ; 695 879

  10. Quel nombre est formé de 9 dizaines de mille, 1 millier, 1 centaine, 2 dizaines et 6 unités ?

    Réponse :

  11. Écris en chiffres : « six cent trente-cinq mille neuf cent neuf »

    Réponse :

  12. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 755 551 ; 755 553 ; 855 583 ; 855 753

    • a. 855 753 ; 855 583 ; 755 553 ; 755 551
    • b. 755 551 ; 855 583 ; 755 553 ; 855 753
    • c. 755 553 ; 755 551 ; 855 583 ; 855 753
    • d. 755 551 ; 755 553 ; 855 583 ; 855 753

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm1

pour l'adulte

Corrigé : CM1 · Les grands nombres

  1. 1. 5 112

    511 208 = 5 112 centaines et 8 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 5 112.

  2. 2. 211 223

    « deux cent onze mille deux cent vingt-trois » s'écrit 211 223.

  3. 3. c. 272 437 ; 372 456 ; 372 457 ; 372 757

    272 437 < 372 456 < 372 457 < 372 757. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  4. 4. 5

    Dans 187 551, le chiffre des centaines est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  5. 5. 397 008

    « trois cent quatre-vingt-dix-sept mille huit » s'écrit 397 008.

  6. 6. a. 673 792 ; 673 992 ; 673 998 ; 773 992

    673 792 < 673 992 < 673 998 < 773 992. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  7. 7. 94 590

    945 907 = 94 590 dizaines et 7 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 94 590.

  8. 8. 822 241

    « huit cent vingt-deux mille deux cent quarante et un » s'écrit 822 241.

  9. 9. c. 695 759 ; 695 778 ; 695 779 ; 695 879

    695 759 < 695 778 < 695 779 < 695 879. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  10. 10. 91 126

    90 000 + 1 000 + 100 + 20 + 6 = 91 126.

  11. 11. 635 909

    « six cent trente-cinq mille neuf cent neuf » s'écrit 635 909.

  12. 12. d. 755 551 ; 755 553 ; 855 583 ; 855 753

    755 551 < 755 553 < 855 583 < 855 753. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.