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ThèmeRévision (un peu de tout)Les grands nombresLes fractionsLes nombres décimauxAdditionner et soustraire des décimauxMultiplierLa divisionConversions, durées et périmètresProblèmes et proportionnalitéDroites, figures et symétrie
QuestionsNouvelle fiche
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CM1 · Les grands nombres

Lire, écrire, décomposer, comparer et ranger des nombres jusqu'au million.

Prénom

Date

Note/ 12

  1. Quel nombre est formé de 7 centaines de mille, 4 dizaines de mille, 8 dizaines et 3 unités ?

    Réponse :

  2. Écris en chiffres : « huit cent dix-sept mille quatre cent quatre-vingt-quatorze »

    Réponse :

  3. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 596 437 ; 496 467 ; 496 417 ; 496 414

    • a. 596 437 ; 496 467 ; 496 417 ; 496 414
    • b. 496 414 ; 496 417 ; 496 467 ; 596 437
    • c. 496 417 ; 496 414 ; 496 467 ; 596 437
    • d. 496 414 ; 496 467 ; 496 417 ; 596 437

  4. Dans 260 367, quel est le chiffre des centaines de mille ?

    Réponse :

  5. Écris en chiffres : « six cent quarante mille six cents »

    Réponse :

  6. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 470 231 ; 470 537 ; 470 541 ; 470 531

    • a. 470 537 ; 470 541 ; 470 531 ; 470 231
    • b. 470 541 ; 470 537 ; 470 531 ; 470 231
    • c. 470 541 ; 470 531 ; 470 537 ; 470 231
    • d. 470 231 ; 470 531 ; 470 537 ; 470 541

  7. Dans 270 112, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  8. Écris en chiffres : « sept cent quatre-vingt-dix-neuf mille six cent treize »

    Réponse :

  9. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 520 187 ; 520 387 ; 420 367 ; 520 487

    • a. 520 487 ; 520 187 ; 520 387 ; 420 367
    • b. 520 487 ; 520 387 ; 520 187 ; 420 367
    • c. 420 367 ; 520 187 ; 520 387 ; 520 487
    • d. 520 387 ; 520 487 ; 520 187 ; 420 367

  10. Dans 90 316, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  11. Écris en chiffres : « quatre cent trente-quatre mille cent vingt-deux »

    Réponse :

  12. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 220 039 ; 220 099 ; 220 939 ; 220 030

    • a. 220 030 ; 220 039 ; 220 099 ; 220 939
    • b. 220 939 ; 220 099 ; 220 039 ; 220 030
    • c. 220 030 ; 220 099 ; 220 039 ; 220 939
    • d. 220 039 ; 220 030 ; 220 099 ; 220 939

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-cm1

pour l'adulte

Corrigé : CM1 · Les grands nombres

  1. 1. 740 083

    700 000 + 40 000 + 80 + 3 = 740 083.

  2. 2. 817 494

    « huit cent dix-sept mille quatre cent quatre-vingt-quatorze » s'écrit 817 494.

  3. 3. b. 496 414 ; 496 417 ; 496 467 ; 596 437

    496 414 < 496 417 < 496 467 < 596 437. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  4. 4. 2

    Dans 260 367, le chiffre des centaines de mille est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  5. 5. 640 600

    « six cent quarante mille six cents » s'écrit 640 600.

  6. 6. b. 470 541 ; 470 537 ; 470 531 ; 470 231

    470 541 > 470 537 > 470 531 > 470 231. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  7. 7. 2

    Dans 270 112, le chiffre des unités est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  8. 8. 799 613

    « sept cent quatre-vingt-dix-neuf mille six cent treize » s'écrit 799 613.

  9. 9. b. 520 487 ; 520 387 ; 520 187 ; 420 367

    520 487 > 520 387 > 520 187 > 420 367. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  10. 10. 6

    Dans 90 316, le chiffre des unités est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  11. 11. 434 122

    « quatre cent trente-quatre mille cent vingt-deux » s'écrit 434 122.

  12. 12. a. 220 030 ; 220 039 ; 220 099 ; 220 939

    220 030 < 220 039 < 220 099 < 220 939. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.