Révision de maths CE2

1. 0

Dans 8 800, le chiffre des unités est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 475

814 − 339 = 475. Unités : 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 9 = 5. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 3 = 7. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 3 = 4. Vérification : 475 + 339 = 814.

3. 3 069

31 × 99 = 3 069. 99 = 90 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 31 × 9 = 279 31 × 90 = 2 790 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 279 + 2 790 = 3 069.

4. 4

1 × 4 = 4. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 4 × 1 = 4.

5. quotient 2, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 5 : 2 × 2 = 4 et 2 × 3 = 6 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 5 − 4 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 2 + 1 = 5.

6. <

3/5 < 1 : le numérateur 3 est plus petit que le dénominateur 5, il manque des parts pour faire une unité.

7. 340 mm

1 cm = 10 mm, donc 34 cm = 34 × 10 mm = 340 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 34 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 19

« 22 de moins » : on enlève 22 au nombre de cartes de Lucas. 41 − 22 = 19. Chloé a 19 cartes.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.