Révision de maths CE2

1. 3

Dans 4 320, le chiffre des centaines est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 156

625 − 469 = 156. Unités : 5 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 9 = 6. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 6 = 5. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 4 = 1. Vérification : 156 + 469 = 625.

3. 5 015

85 × 59 = 5 015. 59 = 50 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 85 × 9 = 765 85 × 50 = 4 250 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 765 + 4 250 = 5 015.

4. 20

2 × 10 = 20. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.

5. quotient 7, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 15 : 2 × 7 = 14 et 2 × 8 = 16 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 15 − 14 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 7 + 1 = 15.

6. >

12/6 > 1 : le numérateur 12 est plus grand que le dénominateur 6, on a plus d'une unité.

7. 320 mm

1 cm = 10 mm, donc 32 cm = 32 × 10 mm = 320 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 32 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 224

« 109 de moins » : on enlève 109 au nombre de cartes de Rayan. 333 − 109 = 224. Camille a 224 cartes.

9. b. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.