Révision de maths CE2

1. 27

2 722 = 27 centaines et 22 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 27.

2. 83

680 − 597 = 83. Unités : 0 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 7 = 3. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 17 − 9 = 8. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 5 = 0. Vérification : 83 + 597 = 680.

3. 1 400

50 × 28 = 1 400. 28 = 20 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 50 × 8 = 400 50 × 20 = 1 000 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 400 + 1 000 = 1 400.

4. 18

3 × 6 = 18. 6 × 3, c'est le double plus une fois : 12 + 6 = 18.

5. quotient 7, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 30 : 4 × 7 = 28 et 4 × 8 = 32 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 30 − 28 = 2, plus petit que 4. Vérification : 4 × 7 + 2 = 30.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 < 6.

7. 3 kg

1 kg = 1 000 g, donc 3 000 g = 3 000 : 1 000 kg = 3 kg. Dans le tableau de conversion : on écrit 3 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».

8. 155

1) Nombre de fauteuils : 11 × 15 = 165. 2) Fauteuils occupés : 165 − 10 = 155. Il y a 155 spectateurs assis.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.