Retour aux exercices CE1
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Quel nombre est formé de 5 centaines et 3 dizaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 102 ; 122 ; 128 ; 112

    • a. 102 ; 112 ; 122 ; 128
    • b. 128 ; 122 ; 112 ; 102
    • c. 102 ; 122 ; 112 ; 128
    • d. 112 ; 102 ; 122 ; 128

  3. Pose et calcule : 26 + 99

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 472 − 98

    Résultat :

  5. 3 × 4 = ?

    Réponse :

  6. 35 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 1 € et 50 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 30 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans la classe, il y a 3 tables de 5 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?

    Réponse :

  10. Combien d'angles droits a un rectangle ?

    • 1
    • 0
    • 4
    • 2

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 530

    500 + 30 = 530.

  2. 2. a. 102 ; 112 ; 122 ; 128

    102 < 112 < 122 < 128. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 125

    26 + 99 = 125. Unités : 6 + 9 = 15. J'écris 5 et je retiens 1. Dizaines : 2 + 9 + 1 (retenue) = 12.

  4. 4. 374

    472 − 98 = 374. Unités : 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 8 = 4. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 9 = 7. Centaines : il reste 3 (4 − 1). J'écris 3. Vérification : 374 + 98 = 472.

  5. 5. 12

    3 × 4 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

  6. 6. 65

    35 + 65 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 35 + 5 = 40, puis 40 + 60 = 100. En tout : 5 + 60 = 65.

  7. 7. 150 c

    1 € = 100 c, donc 1 € = 100 c, et 100 + 50 = 150 c.

  8. 8. 90 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 30 = 90 min.

  9. 9. 15

    3 fois 5 élèves : 3 × 5 = 15. (On peut aussi additionner : 5 + 5 + 5 = 15.) Il y a 15 élèves.

  10. 10. 4

    Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.