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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 134 ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 195 ; 155 ; 125 ; 156

    • a. 155 ; 125 ; 156 ; 195
    • b. 195 ; 156 ; 155 ; 125
    • c. 125 ; 155 ; 156 ; 195
    • d. 125 ; 156 ; 155 ; 195

  3. Pose et calcule : 27 + 59

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 460 − 34

    Résultat :

  5. 4 × 4 = ?

    Réponse :

  6. 53 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 2 € et 50 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 4 h 45 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 90 enfants. À l'arrêt, 2 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Combien de sommets a un carré ?

    • 5
    • 4
    • 3
    • 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 13

    134 = 13 dizaines et 4 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 13.

  2. 2. c. 125 ; 155 ; 156 ; 195

    125 < 155 < 156 < 195. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 86

    27 + 59 = 86. Unités : 7 + 9 = 16. J'écris 6 et je retiens 1. Dizaines : 2 + 5 + 1 (retenue) = 8.

  4. 4. 426

    460 − 34 = 426. Unités : 0 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 4 = 6. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 3 = 2. Vérification : 426 + 34 = 460.

  5. 5. 16

    4 × 4 = 16. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 4 → 8 → 16.

  6. 6. 47

    53 + 47 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 53 + 7 = 60, puis 60 + 40 = 100. En tout : 7 + 40 = 47.

  7. 7. 250 c

    1 € = 100 c, donc 2 € = 200 c, et 200 + 50 = 250 c.

  8. 8. 285 min

    1 h = 60 min, donc 4 h = 240 min, et 240 + 45 = 285 min.

  9. 9. 88

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 90 − 2 = 88. Il reste 88 enfants dans le bus.

  10. 10. 4

    Un carré a 4 côtés et 4 sommets.