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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Quel nombre est formé de 8 centaines, 1 dizaine et 6 unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 802 ; 803 ; 753 ; 853

    • a. 802 ; 753 ; 803 ; 853
    • b. 753 ; 803 ; 802 ; 853
    • c. 853 ; 803 ; 802 ; 753
    • d. 753 ; 802 ; 803 ; 853

  3. Pose et calcule : 33 + 28

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 610 − 32

    Résultat :

  5. 2 × 10 = ?

    Réponse :

  6. 33 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 8 € et 5 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 2 h 30 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 46 enfants. À l'arrêt, 29 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. vrai
    • b. faux

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 816

    800 + 10 + 6 = 816.

  2. 2. d. 753 ; 802 ; 803 ; 853

    753 < 802 < 803 < 853. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 61

    33 + 28 = 61. Unités : 3 + 8 = 11. J'écris 1 et je retiens 1. Dizaines : 3 + 2 + 1 (retenue) = 6.

  4. 4. 578

    610 − 32 = 578. Unités : 0 − 2, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 2 = 8. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 3 = 7. Centaines : il reste 5 (6 − 1). J'écris 5. Vérification : 578 + 32 = 610.

  5. 5. 20

    2 × 10 = 20. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.

  6. 6. 67

    33 + 67 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 33 + 7 = 40, puis 40 + 60 = 100. En tout : 7 + 60 = 67.

  7. 7. 805 c

    1 € = 100 c, donc 8 € = 800 c, et 800 + 5 = 805 c.

  8. 8. 150 min

    1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min, et 120 + 30 = 150 min.

  9. 9. 17

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 46 − 29 = 17. Il reste 17 enfants dans le bus.

  10. 10. a. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.