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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 547, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 724 ; 664 ; 734 ; 704

    • a. 734 ; 724 ; 704 ; 664
    • b. 704 ; 664 ; 724 ; 734
    • c. 664 ; 704 ; 724 ; 734
    • d. 664 ; 724 ; 704 ; 734

  3. Pose et calcule : 79 + 36

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 225 − 53

    Résultat :

  5. 10 × 4 = ?

    Réponse :

  6. 64 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 5 € et 50 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 4 h = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 64 enfants. À l'arrêt, 24 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. vrai
    • b. faux

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 7

    Dans 547, le chiffre des unités est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. c. 664 ; 704 ; 724 ; 734

    664 < 704 < 724 < 734. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 115

    79 + 36 = 115. Unités : 9 + 6 = 15. J'écris 5 et je retiens 1. Dizaines : 7 + 3 + 1 (retenue) = 11.

  4. 4. 172

    225 − 53 = 172. Unités : 5 − 3 = 2. Dizaines : 2 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 5 = 7. Centaines : il reste 1 (2 − 1). J'écris 1. Vérification : 172 + 53 = 225.

  5. 5. 40

    10 × 4 = 40. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.

  6. 6. 36

    64 + 36 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 64 + 6 = 70, puis 70 + 30 = 100. En tout : 6 + 30 = 36.

  7. 7. 550 c

    1 € = 100 c, donc 5 € = 500 c, et 500 + 50 = 550 c.

  8. 8. 240 min

    1 h = 60 min, donc 4 h = 240 min.

  9. 9. 40

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 64 − 24 = 40. Il reste 40 enfants dans le bus.

  10. 10. a. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.