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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 576, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 141 ; 104 ; 174 ; 144

    • a. 144 ; 174 ; 141 ; 104
    • b. 174 ; 141 ; 144 ; 104
    • c. 174 ; 144 ; 141 ; 104
    • d. 104 ; 141 ; 144 ; 174

  3. Pose et calcule : 18 + 89

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 217 − 83

    Résultat :

  5. 2 × 5 = ?

    Réponse :

  6. 77 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 6 € et 10 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 4 h 10 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 80 enfants. À l'arrêt, 25 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. faux
    • b. vrai

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 5

    Dans 576, le chiffre des centaines est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. c. 174 ; 144 ; 141 ; 104

    174 > 144 > 141 > 104. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 107

    18 + 89 = 107. Unités : 8 + 9 = 17. J'écris 7 et je retiens 1. Dizaines : 1 + 8 + 1 (retenue) = 10.

  4. 4. 134

    217 − 83 = 134. Unités : 7 − 3 = 4. Dizaines : 1 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 8 = 3. Centaines : il reste 1 (2 − 1). J'écris 1. Vérification : 134 + 83 = 217.

  5. 5. 10

    2 × 5 = 10. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.

  6. 6. 23

    77 + 23 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 77 + 3 = 80, puis 80 + 20 = 100. En tout : 3 + 20 = 23.

  7. 7. 610 c

    1 € = 100 c, donc 6 € = 600 c, et 600 + 10 = 610 c.

  8. 8. 250 min

    1 h = 60 min, donc 4 h = 240 min, et 240 + 10 = 250 min.

  9. 9. 55

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 80 − 25 = 55. Il reste 55 enfants dans le bus.

  10. 10. b. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.