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eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 575 ?
Réponse :
2
Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 461 ; 411 ; 441 ; 412
- a. 412 ; 411 ; 441 ; 461
- b. 461 ; 441 ; 412 ; 411
- c. 411 ; 412 ; 441 ; 461
- d. 411 ; 441 ; 412 ; 461
Pose et calcule : 89 + 35
Résultat :
Pose et calcule : 140 − 54
Résultat :
10 × 2 = ?
Réponse :
80 + … = 100
Réponse :
Combien de centimes y a-t-il dans 1 € et 50 c ?
Réponse :c
Convertis : 3 h 45 min = … min
Réponse :min
Dans le bus, il y a 43 enfants. À l'arrêt, 6 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?
Réponse :
10
Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?
- a. faux
- b. vrai

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

1. 57
575 = 57 dizaines et 5 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 57.
2. c. 411 ; 412 ; 441 ; 461
411 < 412 < 441 < 461. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.
3. 124
89 + 35 = 124. Unités : 9 + 5 = 14. J'écris 4 et je retiens 1. Dizaines : 8 + 3 + 1 (retenue) = 12.
4. 86
140 − 54 = 86. Unités : 0 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 4 = 6. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 5 = 8. Centaines : il ne reste rien (1 − 1 = 0). Vérification : 86 + 54 = 140.
5. 20
10 × 2 = 20. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.
6. 20
80 + 20 = 100.
7. 150 c
1 € = 100 c, donc 1 € = 100 c, et 100 + 50 = 150 c.
8. 225 min
1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min, et 180 + 45 = 225 min.
9. 37
Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 43 − 6 = 37. Il reste 37 enfants dans le bus.
10. b. vrai
Vrai : c'est la définition du carré.