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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 318, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 444 ; 442 ; 407 ; 447

    • a. 447 ; 444 ; 442 ; 407
    • b. 447 ; 442 ; 444 ; 407
    • c. 407 ; 442 ; 444 ; 447
    • d. 444 ; 447 ; 442 ; 407

  3. Pose et calcule : 57 + 58

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 107 − 84

    Résultat :

  5. 8 × 4 = ?

    Réponse :

  6. 16 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 6 € et 10 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 4 h 10 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 58 enfants. À l'arrêt, 36 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Combien d'angles droits a un rectangle ?

    • 0
    • 2
    • 1
    • 4

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 3

    Dans 318, le chiffre des centaines est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. a. 447 ; 444 ; 442 ; 407

    447 > 444 > 442 > 407. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 115

    57 + 58 = 115. Unités : 7 + 8 = 15. J'écris 5 et je retiens 1. Dizaines : 5 + 5 + 1 (retenue) = 11.

  4. 4. 23

    107 − 84 = 23. Unités : 7 − 4 = 3. Dizaines : 0 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 8 = 2. Centaines : il ne reste rien (1 − 1 = 0). Vérification : 23 + 84 = 107.

  5. 5. 32

    8 × 4 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.

  6. 6. 84

    16 + 84 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 16 + 4 = 20, puis 20 + 80 = 100. En tout : 4 + 80 = 84.

  7. 7. 610 c

    1 € = 100 c, donc 6 € = 600 c, et 600 + 10 = 610 c.

  8. 8. 250 min

    1 h = 60 min, donc 4 h = 240 min, et 240 + 10 = 250 min.

  9. 9. 22

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 58 − 36 = 22. Il reste 22 enfants dans le bus.

  10. 10. 4

    Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.