Retour aux exercices CE1
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Quel nombre est formé de 1 centaine et 1 dizaine ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 901 ; 905 ; 994 ; 904

    • a. 994 ; 904 ; 905 ; 901
    • b. 901 ; 904 ; 905 ; 994
    • c. 994 ; 905 ; 904 ; 901
    • d. 905 ; 994 ; 904 ; 901

  3. Pose et calcule : 49 + 32

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 862 − 26

    Résultat :

  5. 2 × 6 = ?

    Réponse :

  6. 37 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 6 € et 50 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 3 h 10 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 82 enfants. À l'arrêt, 40 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un pentagone
    • b. un hexagone
    • c. un octogone
    • d. un rectangle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 110

    100 + 10 = 110.

  2. 2. c. 994 ; 905 ; 904 ; 901

    994 > 905 > 904 > 901. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 81

    49 + 32 = 81. Unités : 9 + 2 = 11. J'écris 1 et je retiens 1. Dizaines : 4 + 3 + 1 (retenue) = 8.

  4. 4. 836

    862 − 26 = 836. Unités : 2 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 6 = 6. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 2 = 3. Vérification : 836 + 26 = 862.

  5. 5. 12

    2 × 6 = 12. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 6 + 6 = 12.

  6. 6. 63

    37 + 63 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 37 + 3 = 40, puis 40 + 60 = 100. En tout : 3 + 60 = 63.

  7. 7. 650 c

    1 € = 100 c, donc 6 € = 600 c, et 600 + 50 = 650 c.

  8. 8. 190 min

    1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min, et 180 + 10 = 190 min.

  9. 9. 42

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 82 − 40 = 42. Il reste 42 enfants dans le bus.

  10. 10. b. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).